教师资格证（7）——2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题及解析（幼儿园）
1. 考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
—、单项选择题（本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上
对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1. 手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手
里的作品，向老师炫耀。老师瞟一眼说：“看你做的是什么呀？难看死了。”老师的做法（ ）。
A. 正确，从小培养幼儿的认真态度B. 正确，从小对幼儿进行挫折教育
C. 不正确，挫伤了幼儿的创造热情D. 不正确，扼杀幼儿的竞争欲望
2. 某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如拿勺子、碗、筷子，搬凳子等。
一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声地说：“老师让我发一次勺子好吗？”老师说：
“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢！”下列做法正确的是（ ）。
A. 老师让小樱先举手再发言
B. 老师让小樱先吃饭再做事
C. 老师让小樱搬凳子
D. 老师让小樱发勺子
3. 某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听
写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（ ）。
A. 不正确，忽视了幼儿教育的生活化B. 不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C. 正确，提高了幼儿的语言能力D. 正确，打牢了幼儿的知识基础
4. 在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，井指导幼儿开展游戏
活动。下列关于该行为的理由，不正确的是（ ）。
A. 游戏能促进幼儿同伴关系的建立B. 游戏是教师自发自主的行为
C. 游戏需要教师的综合指导D. 游戏是幼儿学习的基本形式
5. 根据《中华人民共和国教育法》的规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性
别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（ ）。
A. 平等受教育机会
B. 平等受教育条件
C. 免试入学机会
D. 就近入学机会
6. 某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员。依据《幼儿园工作规程》的
规定，该幼儿园的做法（ ）。
A. 合法，要给予宋某改过自新的机会
B. 合法，幼儿园有权自主聘用工作人员
C. 不合法，应征得上级主管部门同意
D. 不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员
7. 幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此带班老师万某不
允许其参加幼儿园各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法（ ）。
A. 正确，是维护活动秩序的需要B. 不正确，教师应该平等对待幼儿
C. 正确，教师有权自主管理班级D. 不正确，应征得其他教师同意
8. 某幼儿教师在幼儿园操场上吸烟。该教师的做法（ ）。
A. 合法，幼儿园的操场可以吸烟B. 合法，幼儿教师可以吸烟
C. 不合法，幼儿教师不得吸烟D. 不合法，不得在幼儿园内吸烟
9. 某教师积极参加幼儿园的集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使
的权利是（ ）。
A. 教育教学权B. 科学研究权C. 民主管理权D. 公正评价权
10. 教师成某带领小班幼儿进行户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上摔伤。事后调
取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主
体是（ ）。
A. 成某B. 幼儿园C. 东东D. 东东监护人
11. 下列关于幼儿园教育的性质和地位的说法，正确的是（ ）。
A. 幼儿园教育属于基础教育的预备阶段B. 幼儿园教育是义务教育的组成部分
C. 幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段D. 幼儿园教育不属于学校教育制度范畴
12. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》的规定，下列对
于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是（ ）。
A. 将小学扩建为幼儿园B. 着力保证留守儿童入园
C. 提高农村学前教育普及程度D. 支持贫困地区发展学前教育
13. 最近，徐老师将头发染成红色，在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩
边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色。”“我也要红色的！”徐老师
染头发的行为（ ）。
A. 恰当，反映幼儿教师的合理审美需求B. 恰当，促进幼儿审美能力的发展
C. 不恰当，不符合区域活动的组织要求D. 不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范
14. 教师节那天，李老师一进教室就看见桌子上放着孩子们送自己的礼品，有包装精美
的鲜花和音乐卡等。李老师特意拿起一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋
友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物。”该做法表明李老师（ ）。
A. 偏爱袒护幼儿
B. 不尊重大部分幼儿
C. 自觉抵制不良风气
D. 能维护幼儿的权益
15. 中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了各自的作品，赵老师当众挑选了“好的作
品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ）。
A. 错误，伤害了部分孩子的自尊心B. 错误，打击了全体孩子的积极性
C. 正确，能充分激励孩子们创造好的作品D. 正确，能提升班级画展的整体水平
16. 周老师在活动课中，趁孩子自主游戏的时候，拿出手机看微信，并给某些孩子看手
机上漂亮的图片及有趣的小视频。周老师的行为（ ）。
A. 不正确，不利于公正地对待幼儿B. 不正确，不利于保护幼儿安全
C. 正确，有利于拓宽幼儿的知识面D. 正确，有助于建立和谐的师幼关系
17. 自从1927 年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现了原始人类的遗迹，
并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其为（ ）。
A. 山顶洞人B. 元谋猿人C. 巫山猿人D. 蓝田猿人
18. 南丁格尔是现代护理学的奠基人，是全世界护士的典范，她还建立了世界上第一所
护士学校。她的国籍是（ ）。
A. 瑞士B. 法国C. 瑞典D. 英国
19. 基因工程又称基因拼接技术或DNA 重组技术。此外，还有个通俗叫法是（ ）。
A. 生命工程B. 遗传工程C. 细胞工程D. 绿色工程
20. 我国人民在长期的劳动实践中，观察云的状态预测天气，产生了许多天气谚语。下
列图片中，与谚语“馒头云在天脚边，晴天无雨日又煎”相符的是（ ）。
A B C D
21. 光是人类生存环境的一个要素。光照射在物质上，一般会与物质发生相互作用。
下列选项，不是光与物质相互作用的结果的是（ ）。
A. 直射B. 折射C. 反射D. 吸收
22. 电影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类。下列选项中，主要运用
绘画或其他造型艺术来表现生活的是（ ）。
A. 纪录片B. 科教片C. 故事片D. 美术片
23. 古代西亚人把庙宇建在高高的台面上，后人称之为“山岳台”，又称“观象
台”。除了观测星象外，还有表达图腾崇拜的意味。其崇拜的对象是（ ）。
A. 天体山岳B. 帝王将相
C. 祖辈先人D. 飞禽走兽
24. 图1 描绘的是中国古代的一项娱乐活动，这项活动通常认
为在先秦就已出现，到了宋代尤为兴盛。该活动是（ ）。
A. 步打B. 蹴鞠
C. 跳丸D. 角抵
25.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，
要留清白在人间。”这首诗常被认为是明代政治家于谦的一首
托物言志诗。他吟咏的对象是（ ）。
A. 花岗岩B. 大理石C. 石灰D. 煤炭
26. 在Word 中，用鼠标左键单击文档中图片所产生的效果是（ ）。
A. 弹出快捷菜单B. 选中该图片C. 进入图形编辑状态D. 将该图片加文本框
27.PowerPoint 中新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入
一个新的幻灯片时， 新幻灯片模板将（ ）。
A. 采用默认设计模板
B. 随机选择任意设计模板
C. 采用已选设计模板
D. 需要指定另外设计模板
28. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，
填入数列“7、8、9、11、（ ）、19”空缺处的数字是（ ）。
A. 12 B. 14 C. 16 D. 18
29. 下列选项中，表述的内容包含在“没有学会分享，就不能感受更多的快乐”
中的是（ ）。
A. 只要学会分享，就能感受更多的快乐
B. 即便学会分享，也未必能感受更多的快乐
C. 没感受更多的快乐，是因为没有学会分享
D. 只有学会分享，才能感受更多的快乐
二、材料分析题（本大题共3 小题，每小题14 分，共42 分）阅读
材料，并回答问题。
30. 材料：
下面是某幼儿园小班老师的教育片段：
（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上。）
师：我们都是机器人。
幼儿：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么。
（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片。）
师：小朋友们去过这个地方吗？
幼儿：去过。
师：这是什么地方呀？
幼儿：新华书店。
师：你们真棒。你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类
放在一起的，咱们一起看看，都有哪些种类呢？
（老师指着“教育类”这块牌子，问幼儿是哪个区，大多数孩子不识字，都没有
反应。）
师：你们可能不认识这些字，那我们让我们班的识字大王江江来帮帮我们，你们
说好不好？
幼儿：好！
（江江站起来念出后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕
一类接着一类给孩子们认真讲解，教孩子认字，孩子在下面念着，听着。）
问题：
请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14 分）
31. 材料：
5 岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋
友们都在认真看书。突然，林老师听见有轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤
心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，
轻轻拍着她问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我。”说完哇的一声哭
起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫， 安抚了好一会儿，
她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起
去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意
的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。
下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是
太内向、太敏感，回去您好好说说她吧。”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14 分）
32. 材料：
一部《西游记》，是一部孙悟空的英雄史，记录了他的出生、成长、奋斗，直到成
为“斗战胜佛” 的全过程，探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义。
《西游记》小说写孙悟空的出生，有一点和普通人大不一样的地方：他是天生地长
的，从石头缝里蹦出来的神猴。
孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生俱有的社会关系。美猴王没有家庭的束
缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服麒麟辖，
不服凤凰管，又不服人间王位拘束”，成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。
那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。石猴
有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回的就是在花果山上，交往的就
是那些个猴哥猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种
法力。这既提升了个人能力，同时也拓展了无穷的生存空间。一个筋斗云就可以翻出
十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。
有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有
一天突然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去。孙悟空努力
超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死簿中勾掉。
孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，
但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求。原来他是没有追求“名”
的意识的，你叫他美猴王也罢， 叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收
容到天庭时，让他当“弼马温”，他还挺高兴，可以天天管马。
可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有
官职的区别， 于是他又造反了。他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”。
社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程。最后他提出一个最
极端的口号， 就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，咱们要
追问：这“常言”是哪儿来的？ 孙悟空不识字，他从哪儿学到这“常言”呢？花果山
猴子们哪能知道“皇帝”是什么？这显然是玉皇大帝和臣子们教的。在天庭生活的耳
濡目染中，孙悟空受到了熏陶，被知识化了。他逐渐失去原本有的“赤子之心”，导
致了个人欲望的极端膨胀。
有了个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了。有人赞扬说“皇帝轮流做”
体现出“造反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话，那么这个社会就毫无
秩序可言了。“皇帝轮流做”是靠能力还是靠年龄？怎么“轮流”法？如果人人想要
当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨胀，造成社会秩序的残酷破坏。
孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要受到惩罚。小说采
取了寓意性的写法，个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的掌心”。“个体人”一旦
步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。
（摘编自郭英德《中国四大名著的文化价值》）
问题：
（1）在本文看来，“如来佛的掌心”的寓意是什么？请根据文本简要概括。（4 分）
（2）文章怎么表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极端膨胀”的
人的？但他为什么最终又能成为“斗战胜佛”？请结合文本，简要分析。（10 分）
三、写作题（本大题共1 小题，50 分）
33. 阅读下面的材料，按要求作文。
20 世纪30 年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要想在大上
海一下子出名也很难。当时戏班子想在报纸上登广告，但广告怎么写，才能引起人们的注
意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳。当时上海的市民并不知
道梅兰芳是谁，因为好奇，人们都在互相打听。这则广告连登了一周之后，报纸上才又登出
了一则详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海茶戏园登台献艺。欢迎观看。”就
这样，先生在上海一唱而红。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800 字的论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。
2017 年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
1. 【答案】C
【解析】学生是发展中的人，教师应该用发展的眼光来看待学生，鼓励他们探索。题干
中老师说的话是对幼儿的否定，会因此挫伤孩子的创作积极性。
2. 【答案】D
【解析】每个学生都是具有独立意义的人，教师应该尊重他们的主体性，促进他们的全
面发展。题干中小樱虽然吃饭最慢，上课从不举手发言，但老师不能因此约束她的成长，
而是应当倾听孩子的想法，在孩子力所能及的基础上帮助她进步。
3. 【答案】A
【解析】幼儿园教育强调保教结合，过早教授没有与生活常识相衔接的唐诗，不符合儿
童的认知方式，违背了保教结合的原则，忽视了幼儿教育生活化。
4. 【答案】B
【解析】B 项表述错误，游戏是儿童自主自愿的行为，而不是教师自发自主的行为。
5. 【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第九条规定，“中华人民共和国公民有受教育的权
利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的
受教育机会。”
6. 【答案】D
【解析】《幼儿园工作规程》第三十九条规定，“……有犯罪、吸毒记录和精神病史者
不得在幼儿园工作。”
7. 【答案】B
【解析】老师因为黄某活泼好动就不让其参与各种文艺活动，侵犯了黄某参与活动的权
利，没有做到平等公正对待所有幼儿。
8. 【答案】D
【解析】《幼儿园工作规程》第二十条明确规定，“……幼儿园内禁止吸烟、饮酒。”
9. 【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，“教师享有下列权利：……（五）对
学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或
者其他形式，参与学校的民主管理。”题干中某教师为幼儿园改革发展建言献策，行驶的
是民主管理权。
10.【答案】B
【解析】《学生伤害事故处理办法》第八条规定，“发生学生伤害事故，造成学生人身
损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相
应的事故责任。”《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，“无民事行为能力人
在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其
他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。”《学生伤
害事故处理办法》第九条第（十）款规定，“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管
理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制
止的，学校应当依法承担相应的责任。”题干中东东摔伤时，教师正背对幼儿活动区域，显
然没有尽到管理职责，所以幼儿园应承担赔偿责任。因学校教师或者其他工作人员在履行
职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员
追偿。
11.【答案】C
【解析】幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分，是我国学校教育制度的基础阶段。
我国幼儿园教育的目标是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方
面全面发展的教育， 促进其身心和谐发展。
12.【答案】A
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》第三章第七点规
定，“重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。
采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富
余的校舍和教师举办幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支
持贫困地区发展学前教育。”因此A 项表述错误。
13.【答案】D
【解析】幼儿教师的工作具有示范性，教师的一言一行都可能会影响孩子的成长。教师
应该学会调整自己的外在形象，在幼儿面前保持清新、端庄、美丽大方的模样。题干中徐
老师将头发染成红色， 不符合幼儿教师仪表规范。
14.【答案】C
【解析】教师职业道德规范要求教师要廉洁从教，自觉抵制社会不良风气影响，不利用
职权之便谋取私利。材料中李老师的行为体现了自身良好的职业道德，是廉洁从教的表现。
15.【答案】A
【解析】学生是发展中的人，教师应该用发展的眼光看待他们，激发他们的积极性，发
掘其发展潜能。材料中被赵老师选中画作的孩子会十分开心，而画作被丢掉的孩子则会十
分沮丧。赵老师这样做伤害了后一部分孩子的自尊心，打击了这部分孩子的画画积极性。
16.【答案】B
【解析】幼儿自主活动中安全问题是教师首先应考虑到的。题干中周老师趁孩子们自主
活动时玩手机，很容易忽略孩子们的安全，造成不必要的后果。
17.【答案】A
【解析】山顶洞人因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名，是中
国华北地区旧石器时代晚期的人类化石，属晚期智人。B 项，元谋猿人发现于我国云南省
元谋县。C 项，巫山猿人发掘于重庆巫山县龙骨坡。D 项，蓝田猿人在陕西省蓝田县公王
岭。
18.【答案】D
【解析】南丁格尔是英国护士和统计学家，她出生于意大利的一个英国上流社会的家庭，
在德国学习护理后，曾往英国伦敦的医院工作，在1853 年成为伦敦慈善医院的护士长。
南丁格尔是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。“5·12 国际护士节”设立在
她生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。
19.【答案】B
【解析】基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为
手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA 分子，然后导入活细
胞，以改变生物原有的遗传特性，获得新品种、生产新产品。所以，基因工程又称为遗传
工程。C 项，细胞工程是生物工程的一个重要方面，是应用细胞生物学和分子生物学的理
论和方法，按照人们的设计蓝图，进行在细胞水平上的遗传操作及进行大规模的细胞和组
织培养。D 项，绿色工程是指通过测量和控制技术，创建更高效的技术与流程，以获得环
保型产品和系统。
20.【答案】A
【解析】“馒头云”是指天空散布着一朵朵孤立的白云，云体边界分明，具有清晰的水
平底面，顶部呈较扁平的圆弧形，看上去形似馒头。如果到了下午，这种云仍孤立地只在
天脚边出现，没有发展成大块的云，表明局部地区的热力对流不旺盛，大气较稳定，云不
能再发展，预兆天气将保持晴朗。随着太阳的热力作用减弱，淡积云也就逐渐消散了。所
以，第二天“晴天无雨日又煎”。根据谚语可知，馒头云在天脚边，比较低，而且形状像
馒头。四个选项中只有A 项像馒头。
21.【答案】A
【解析】直射是光的性质。光在直射过程中遇到物质时，与物质相互作用而使光的性质
发生了某些变化，光作为信息的载体分别反映了物质对光的吸收、折射、散射和反射等能
力，因此吸收、散射、折射、反射等现象是光和物质相互作用的结果。
22.【答案】D
【解析】美术片是通过各种美术创作手段反映生活、表达思想的影片，主要运用绘画或
其他造型艺术（人、动物或其他物体）来表现艺术家的创作意图。A 项，纪录片是以真实
生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实
为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。B 项，科教片是传输科学文化知
识、推广先进技术经验、传授工艺方法，为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影
类别。C 项，故事片是运用影像和声音进行叙事的电影作品。凡是由演员扮演角色，具有
一定故事情节，表达一定主题思想的影片都可称作故事片。
23.【答案】A
【解析】山岳台是古代西亚人崇拜山岳、崇拜天体，观测星象的塔式建筑物。
24.【答案】B
【解析】A 项，步打是一种徒步用杖击球的球类运动，类似于如今的曲棍球。B 项，
蹴鞠是指古人用脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。早在战国时期，汉族民间就
流行娱乐性的蹴鞠游戏。C 项，跳丸是杂技艺人用手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游
戏。D 项，角抵是一种两两较力的活动，类似现在的摔跤、相扑一类。从题干图片可看出
是一群人在用脚踢球，所以选B。
25.【答案】C
【解析】此诗出自于谦的《石灰吟》，可知本诗吟咏的对象是石灰。另外，从诗中描述
词“粉身碎骨”“清白”也可以判断这一事物是石灰。
26.【答案】B
【解析】一般来说，单击鼠标的左键用于选择某个对象，单击鼠标的右键用于扩展功能。
因此，在Word 中，用鼠标的左键单击图片所产生的效果是选中该图片。A、C、D 三项都
需要单击鼠标右键弹出菜单或者在菜单栏进行相应操作。
27.【答案】C
【解析】在PowerPoint 中，如果在模板中设定了某特定的应用设计模板，再插入新幻
灯片时，新幻灯片会自动采用已设定的设计模板。
28.【答案】B
【解析】观察题干中的数列，可得出规律：前两个数字之和减6 得出第三个数字。所
以，空缺处的数字为9+11-6=14。
29.【答案】D
【解析】从题干“没有……，就不能……”可知“分享”为必要条件。D 项“分享”
也是必要条件， 与题干意思完全相同。A 项“分享”为充分条件，不选。B 项与题干不矛
盾，但与原文意思不完全相同。C 项“分享”为充分条件，不选。
二、材料分析题
30.【参考答案】
张老师的教育行为违背了以人为本的儿童观，具体表现如下：
首先，幼儿是发展中的人，身上蕴藏着巨大的潜能。因此，教师应该用发展的眼光看待
幼儿，给予孩子期望，多表扬和鼓励孩子。而题干中张老师一开始上课对孩子要求“三不
许”以及在面对孩子不识字、没有反应的情况下，直接放弃和孩子一起探索书的种类，这
些都是不给孩子发展机会的表现， 其结果会导致孩子失去信心，不愿意参与活动。
其次，幼儿是独特的人，个体之间是存在巨大差异的，都有自身的独特性。因此，教师
在教育教学过程中要做到因材施教，多多认识孩子、悦纳错误、多加包容。但是张老师面
对很多孩子不认识生字时，直接请“识字大王”江江来认读，随后就结束了探索活动，这
体现了张老师没有注意到学生的差异性，没有做到因材施教，也没有包容幼儿的不足。
最后，幼儿是具有独立意义的人，他们的成长需要人文的关怀。因此，教师要尊重幼儿
的主体性， 要爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。题干中张老师一开始就向孩子们提出
“三不许”，这严重违背孩子的天性，也没有尊重他们的主体性。另外，对于孩子的识字
问题，张老师没有积极主动鼓励孩子学习，而是直接放弃和孩子们互动，这都没有尊重、
爱护孩子。
总之，作为一名教师，应该树立以人为本的儿童观，关心爱护每一个学生，帮助他们发
展和进步。
31.【参考答案】
林老师的教育行为违背了关爱学生、教书育人和为人师表的教师职业道德规范，具体表
现如下：
首先，林老师的行为体现了关爱学生的意识，但没有真正做到关爱学生。关爱学生要求
教师要尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济。材料中，林老师发现小熙在
哭，没有不耐烦或不理睬，而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”，通
过转移注意力的方法安抚孩子的情绪，之后又帮助小熙和浩浩和好。这些都体现了老师对
学生的关爱。但林老师没有从根本上解决问题， 没有做到关注幼儿心理情感的变化，没有
考虑到小熙特殊的成长环境对其心理产生的影响，反而认为小熙太敏感、太内向，没有真
正做到关心爱护幼儿。
其次，林老师的行为违背了教书育人的职业道德规范。教师在工作中应遵循教育规律，
实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养幼儿良好的品行，促进幼儿全面发
展。材料中，林老师虽然能够简单地协调小熙和其他幼儿之间的矛盾，却没有看到小熙由
于特殊生长环境所造成的性格问题，不能从根本上解决问题，却把教育责任全部推给了学
生家长，忽视了自身作为教师应肩负的教书育人的职责。
最后，林老师的行为违背了为人师表的职业道德规范。为人师表要求教师要严于律己，
以身作则， 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。面对小熙存在的问题，林老师在
与小熙的外婆沟通时， 没有面对小熙的家庭情况，积极主动地争取家长配合，而认为都是
家长的责任，这一行为违背了教师严于律己、以身作则的“为人师表”的道德要求。
综上所述，林老师的行为有值得学习之处，也有不足的地方，我们要扬其长、避其短，
不断提升自己，提高教育教学水平。
32.【答案要点】
（1）“如来佛的掌心”指的是社会规律、正常的文化秩序，一旦违反就将受到惩罚。
（2）①孙悟空从一个“原生态”的人到“个人欲望极端膨胀”的人的演变过程：首先，
孙悟空是一个不受任何的社会束缚，摆脱一切社会关系的原生态的人。后来孙悟空发现自己
生活的环境太狭隘了，于是去寻仙问道，提升了个人能力，也拓展了无穷的生存空间。其次，
孙悟空想到自己也要老去，就在生死簿中勾掉自己的名字，获得时间上的自由。再次，孙
悟空的精神自由被唤醒，开始追求名利。当他知道弼马温只是一个小小的官职时，给自己
创造了响亮名号——“齐天大圣”。最后，孙悟空开始希望做玉皇大帝，个人的欲望不断
膨胀。
②孙悟空之所以能够成为“斗战胜佛”，是因为他受到了社会的惩罚之后，能够融入社
会之中，保护唐僧历经九九八十一难取到真经，最终明白成佛的关键不在于能力的大小、
生命的长短、地位的高低，而在于选择人生的意义。
三、写作题
33.【答题思路】
通过阅读，我们可以提炼出本段材料的观点：通过采用新颖的宣传方式让梅兰芳成功入
驻大上海。而材料中并非所有内容都可以延伸为自己的观点，我们首先要捕捉材料的核心
内容，也即筛选出关键词。这段材料可划分为三部分：（1）“广告要怎么写，才能引起人
们的注意”是理解材料的中心。
（2）刊登广告的效果是“因为好奇，都互相打听”。（3）最后“梅先生在上海一唱走
红”说明这次新颖、创新的宣传取得了成功的效果。因此可总结出关键词：创新、好奇心、
把握机遇、做事方法。分析材料之后，就可以从不同角度提炼观点了：
（1）从创新的角度：求新求变，出奇制胜，创新求胜，创新创意等。
（2）从好奇心的角度：因好奇而成功等。
（3）从把握机遇的角度：机会属于有准备的人；珍惜机遇，迎接挑战等。
（4）从做事的方式方法的角度：成功取决于方法；好方法打开成功之门等。
