教师资格证（8）——2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题及解析（幼儿园）
1. 考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
—、单项选择题（本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题
卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1. 吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说：“咱们来帮小橘
子脱衣服吧，看谁做得又快又好！”小朋友们争着说：“好！”“我来！”大家争相
动起手来，岚岚也在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现了其善于（ ）。
A. 综合组织各领域教育教学内容B. 创设与教育相适应的物质环境
C. 维护每一个幼儿的人格与权利D. 培养幼儿初步的生活自理能力
2. 活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀
请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉快地完成了表演。赵老师的行为（ ）。
A. 恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
B. 不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律
C. 恰当，教师应当关注每个幼儿的发展
D. 不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心
3. 吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么这
么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把它们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后
便安静地吃饭了。李老师的语言具有（ ）。
A. 教学性B. 趣味性C. 鼓励性D. 示范性
4. 郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学
材料。郑老师的行为表明其具有（ ）。
A. 环境创设的能力
B. 随机教育的能力
C. 教学反思的能力
D. 教学生成的能力
5. 明明午睡后又尿床了，保育员张某不高兴地大声斥责：“你真是烦，都大班了
还经常尿床，下次再尿床，就切掉你的小鸡鸡！”小朋友们哄堂大笑。张某的做法（ ）。
A. 合法，教师有批评教育幼儿的法定权利
B. 合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯
C. 不合法，侵犯了明明的隐私权
D. 不合法，侵犯了明明的名誉权
6. 王某是某集团公司的老总，办了一家民办幼儿园。下列关于王某办幼儿园行为
的说法，不正确的是（ ）。
A. 幼儿园应依法接受监督B. 幼儿园可以以营利为目的
C. 幼儿园应维护幼儿的合法权益D. 幼儿园可以自行确定收费标准
7. 某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动
中也一直在旁边组织、观察、保护，但是意外还是发生了，小明在跳跃时摔伤了
手臂，王某马上将小明送到医院检查， 经医生诊断，小明右手骨折。应对小明所
受伤害承担责任的主体是（ ）。
A. 幼儿园
B. 教师王某
C. 小明的监护人
D. 幼儿园和小明的监护人
8. 公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，
张某经常迟到、早退、教学敷衍了事。园长对其进行批评教育，但张某仍然我行
我素，幼儿园上报教育主管部门后将其解聘。该幼儿园的做法（ ）。
A. 正确，张某的行为给教学造成损失B. 正确，应同时追究张某的民事责任
C. 不正确，侵犯了张某的教育教学权D. 不正确，事业单位的人员不能解聘
9. 依据《幼儿园工作规程》的相关规定，下列说法不正确的是（ ）。
A. 健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园
B. 幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主
C. 幼儿的每日户外体育活动不得少于一小时
D. 幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班
10. 下列行为属于侵犯了幼儿肖像权的是（ ）。
A. 小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上
B. 幼儿园网站上刊登了小张在运动会上的比赛照片
C. 照相馆经过小明父母的同意，将其照片摆在橱窗里
D. 为了发泄不满，小强将小明的照片当作投掷的靶子
11. 我国不少地方已形成了为校车提供最高路权，路人自觉礼让校车的良好风尚。
这里描述的对未成年人的保护是（ ）。
A. 家庭保护B. 社会保护C. 学校保护D. 司法保护
12. 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》，下列关于
学前教育发展任务的说法，不正确的是（ ）。
A. 建立政府主导、社会参与、民办为辅的办园体制
B. 着力保证留守儿童入园，努力提高农村学前教育普及程度
C. 制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度
E. 到2020 年，有条件的地区普及学前三年教育
13. 华华在活动室不小心把膝盖摔破了，华华的妈妈投诉了带班的范老师，第二
天园长批评了范老师， 范老师憋了一肚子的火，回到班里训斥孩子们：“还不给
我坐好！莫名其妙！”范老师的行为（ ）。
A. 合理，表明她不掩饰自己的情绪B. 合理，表明她善于转变负面情绪
C. 不合理，表明她缺乏心理调适能力D. 不合理，表明她缺乏教学组织能力
14. 兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。
对此，兵兵的老师应该（ ）。
A. 尊重其他幼儿的交往选择B. 引导其他幼儿多与兵兵交往
C. 责怪其他幼儿不应该冷落兵兵D. 责令家长加强对兵兵的动作训练
15. 唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教
经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法（ ）。
A. 不注重同事间的团结协作B. 促进了唐老师的自我发展
C. 不注重同事的探索创新D. 维护了比赛的公正公平
16. 夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对
可可说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法
（ ）。
A. 阻碍了幼儿的探究学习
B. 破坏了幼儿的同伴关系
C. 损害了可可的名誉
D. 侮辱了可可的人格
17. 在古代社会中，对国王的称呼有很多。下列选项中，把国王尊称为“法老”
的是（ ）。
A. 古希腊B. 古罗马C. 古印度D. 古埃及
18. 中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术、火药是中国古代文明标志性的成
就，深刻地影响了中国和世界文明的进程。下列选项中，把这些发明传播到西方
的是（ ）。
A. 来华的留学生
B. 西方航海冒险家
C. 阿拉伯的商人
D. 派赴西方的使者
19. 人的身体里布满了血管。下列关于人体血管的表述，不正确的是（ ）。
A. 人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管
B. 毛细血管是极细微的血管，连接动静脉
C. 动脉是将血液输送到心室的血管
D. 静脉是引导血液流回心房的血管
20. 在进化的过程中，鸟嘴形成了各种不同的形状。下面是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、
金丝雀的头部画像，从嘴形看，鹭鸶应当是（ ）。
A B C D
21. 自然界中很多固体物都可以以晶体状态存在，如水晶。下列物质中，不以晶体状态
存在的是（ ）。
A. 玻璃B. 钻石C. 盐D. 糖
22. 下列音乐术语中，表示“两个乐音之间的音高差距”的是（ ）。
A. 音域B. 音程C. 音调D. 音阶
23. 数码相机的出现是摄影技术的重大进步，它与胶片相机有很多不同。下列有关两种
相机的表述，不正确的是（ ）。
A. 影像获取的装置不同
B. 影像记录的方式不同
C. 影像储存的介质不同
D. 影像呈现的形式不同
24. 通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著，在哲学、文学上都有较高价值。
唐代以后，人们又称它是（ ）。
A.《南华真经》B.《无量寿经》C.《道德经》D.《华严经》
25. 世界各国的动画片常常以动物为主角，下列影片中猫的形象，属于中国创作的是
（ ）。
A.《猫和老鼠》B.《机器猫》C.《黑猫警长》D.《加菲猫》
26. 下列选项中，关于Word 中“项目符号”的说法，不正确的是（ ）。
A. 项目符号可以改变
B. 项目符号只能是阿拉伯数字
C. 项目符号可增强文档的可读性
D. $ 和@ 都可定义为项目符号
27. 在PowerPoint 中，演示文稿的基本组成单元是（ ）。
A. 文本B. 图形C. 工作表D. 幻灯片
28. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入
数列“36、24、15、12、（ ）、9”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 8 B. 7 C. 6 D. 5
29. 下列选项所表述的内容，包含在“只有理解别人，才会被别人理解”中的是（ ）。
A. 除非被别人理解，否则没理解别人B. 只要理解了别人，就能被别人理解
C. 没被别人理解，是因为没理解别人D. 要想被别人理解，就得去理解别人
二、材料分析题（本大题共3 小题，每小题14 分，共42 分）阅读材料，
并回答问题。
30. 材料：
分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友学跳绳。瑜瑜跑过来说：“姜老师，元元他
们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑。”姜老师抬起头来，果然看见几个男孩围着滑梯议论着
什么。姜老师急忙走了过去，刚要开口，忽然听到元元嚷道:“快看，唾沫往下滑了。”
姜老师把要说的话咽了下去，站到这群男孩的背后。“真的在滑，就是太慢了。”恺恺头
也不抬地说。迪迪问：“唾沫为什么会滑下去呢？”“这个问题提得好，谁知道为什么
呀？”姜老师插话。听见姜老师说话，几位男孩转过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了
笑说：“想一想……”见姜老师没有批评他们，孩子们活跃起来，迪迪说：“我知道， 因
为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑了下来。”姜老师摸了摸迪迪的头，说：
“迪迪说得对。但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢？”“不对！”“随地吐痰不对，
往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们抢着回答，那几位男孩说：“我们以后不
随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧。”恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。
滑梯前又排起了队。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。（14 分）
31. 材料：
小二班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从不让别人碰，还很任
性。
一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，
涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，
让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，这个过程被李老师看在
眼里，李老师走过去将涛涛扶起来， 说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具
你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，
点了点头，跟着李老师走到另一个活动区域玩起了拼图游戏， 一会儿就拼出小花来，涛涛
开心地笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”
涛涛点点头，高兴地跑出去找小朋友。
之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也
能与同伴分享玩具。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14 分）
32. 材料：
提到人工智能的发展历程，在它的起源阶段，有三位名人和一个关键地点。
第一位名人就是大名鼎鼎的“人工智能之父”图灵，他对人工智能的贡献集中体现于两
篇论文。一篇对“可计算性”下了一个严格的数学定义，并提出著名的“图灵机”设想，从
数理逻辑上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河。另一篇提出了一种判定机器是否
具有智能的试验方法，即著名的图灵测试：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别
出其机器身份，那么这台机器就是智能的。可以说，图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准
的人，被称作“人工智能之父”当之无愧。
第二位名人是一位神童，18 岁便取得了数理逻辑博士学位，他就是“控制论之父”维
纳。1940 年， 维纳开始将计算机看作一个进行信息处理和信息转换的系统，认为所有的智
能活动都是反馈机制的结果，而反馈机制是可以用机器模拟的。维纳的理论抓住了人工智能
的核心——反馈，因此被视为人工智能“行为主义学派”的奠基人。
第三位名人是“人工智能（AI）”这一术语的发明者麦卡锡。1955 年，他与另一位人
工智能先驱明斯基以及“信息论”创始人香农一道作为发起人，邀请各路专家学者齐聚达
特茅斯学院，共同讨论了自动计算机、自然语言处理和神经网络等经典人工智能命题。
关键地点便是上述会议的举行地达特茅斯学院。达特茅斯会议正式确立了AI 这一术
语，并开始从学术角度对AI 展开了严肃而精专的研究。在那之后，最早的一批人工智能
学者和技术开始涌现。这次会议被广泛认为是人工智能诞生的标志，从此人工智能走上了快
速发展的道路。
1956 年至1974 年是人工智能发展的第一个黄金时期。在此期间，“通用解题机”被
制造出来，人工智能程序在问题求解、语言处理方面取得了一些进展。然而，民众和政府
似乎对人工智能期待过高， 当研究遭遇瓶颈，成果不尽如人意时，便丧失了对人工智能的
兴趣。从1974 年开始，人工智能遭遇第一次寒冬，对其研究的资金投入骤减。
直到1980 年，人工智能的商用价值被广泛接受，企业订单增多，全面的研究开始复苏。
然而这种复兴未能持续太久。从1987 年开始，由于Apple 和IBM 生产的个人电脑发展
迅速，没有用到AI 技术却在性能上超过了价格昂贵的AI 机。人工智能市场急剧萎缩，
科研经费又被削减，AI 经历了第二次寒冬。
从20 世纪90 年代中期开始，随着神经网络技术的发展，以及人们开始理性地认知
AI，AI 技术开始进入平稳发展时期。1997 年5 月11 日，IBM 的计算机系统“深蓝”
战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，又一次在公众领域引发了现象级的AI 话题讨论。
2006 年，Hinton 在神经网络的深度学习领域取得突破，人类再一次看到机器赶超人类
的希望。这次标志性的技术进步，在2013 年之后引爆了一场商业革命。谷歌、微软、百
度等互联网巨头，还有众多的初创科技公司，纷纷加入人工智能产品的战场，掀起新一轮
的智能化狂潮。随着技术的日趋成熟和大众的广泛接受，这次狂潮也许会架起一座现代文
明与未来文明的桥梁。
（摘编自刘兴亮《人工智能的早期简史》）
问题：
（1）在人工智能发展的三个阶段，分别有怎样的重要进步？请根据文本，简要概括。
（4 分）
（2）人们应该如何理性地看待人工智能的发展？请结合文本，简要分析。（10 分）
三、写作题（本大题共1 小题，50 分）
33. 阅读下面的材料，根据要求作文。
一个小女孩儿的玩具车刮倒了一位老人，老人坐在地上与孩子家长理论。有人录下现场
视频即传至网上，不少人认为是碰瓷。老人被送医检查后，确诊桡骨骨折。事实是，老人
并非碰瓷，还婉拒了女孩儿家人更多的赔偿和照顾。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800 字的论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。
2017 年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
1. 【答案】D
【解析】王老师创设了“帮助小橘子脱衣服”的比赛，让孩子们来学习剥橘子，体现了
其善于培养幼儿初步的生活自理能力。
2. 【答案】C
【解析】赵老师的行为是恰当的。赵老师邀请不太合群的幼儿参与游戏，说明其在教育
活动过程中关注每个幼儿的发展，践行了素质教育观。
3. 【答案】B
【解析】教师在教育活动中使用趣味性的语言，可以引起幼儿的学习兴趣。李老师通过
趣味性的语言来要求幼儿在吃饭的时候不要说话，达到了事半功倍的效果。
4. 【答案】A
【解析】幼儿教师创设的环境包括物质环境和精神环境。而创设物质环境的能力包括利
用室内空间的能力、投放游戏材料的能力、利用墙饰的能力、利用户外空间的能力。题干
体现的是郑老师投放游戏材料的能力。
5. 【答案】D
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，“保护未成年人的工作，应
当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严……”。题干中张某当着全班同学的面
辱骂并恐吓明明，是对明明人格尊严的无视，损害了明明的名誉权。
6. 【答案】D
【解析】《幼儿园工作规程》第六十一条规定，“幼儿园应当接受上级教育、卫生、公
安、消防等部门的检查、监督和指导，如实报告工作和反映情况。”因此，A 项正确。第
四十七条规定，“幼儿园收费按照国家和地方的有关规定执行。”因此，D 项错误。《中
华人民共和国民办教育促进法》第十九条规定，“民办学校的举办者可以自主选择设立非
营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。”因此，
所以B 项正确。幼儿园应维护幼儿的合法权益，C 项正确。
7. 【答案】A
【解析】《学生伤害事故处理办法》第八条规定，“发生学生伤害事故，造成学生人身
损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相
应的事故责任”。《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，“无民事行为能力人
在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其
他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。”根据该规
定，除非教育机构能证明自己无过错，否则推定其有过错。题干中，虽然教师在活动前有
提醒小朋友注意安全，但并没有做足够的安全保护措施，而且幼儿园也不应该设计带有危
险性的活动。所以幼儿园应该承担主要责任。
8. 【答案】A
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，“教师有下列情形之一的，由所
在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育
教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、
侮辱学生，影响恶劣的。”题干中张某经常迟到、早退、教学敷衍了事，而且经教育还是
不改，给教学造成了损失。
9. 【答案】B
【解析】《幼儿园工作规程》第十条规定，“幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫
生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。”第二十六条规定，“幼儿一日活动的组织
应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自
由活动。”第二十三条规定，“在正常情况下，幼儿每日户外体育活动不得少于1 小时……”
第十一条规定，“幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。”
10.【答案】D
【解析】恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或者利用公民肖像进行人身攻击等，都属
于侵犯肖像权的行为。题干中为了发泄不满，小强将小明的照片当作投掷的靶子，这是对
公民肖像的恶意毁损、玷污、丑化，侵犯了肖像权。
11.【答案】B
【解析】社会保护是指全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、
爱护未成年人。其中包括保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成
年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等。题干
内容体现的是社会对未成年人的安全与健康的保护。
12.【答案】A
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》第三章明确指出
了学前教育的发展任务，B、C、D 三项都属于纲要中的内容。A 项不正确，正确的表述
是“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”。
13.【答案】C
【解析】题干中范老师因为被家长投诉而受到园长的批评，因此把火撒到了幼儿身上，
这种行为看出范老师不能很好地管理自己的情绪，缺乏相应的心理调适能力。
14.【答案】B
【解析】教师在教育教学过程中应该关心爱护每一个幼儿，关注他们的发展。针对兵兵
的情况，老师应该引导其他幼儿多和兵兵交往，以帮助兵兵矫正孤僻行为。
15.【答案】A
【解析】教师职业行为规范要求教师要与同事团结协作。团结协作表现在教师之间要相
互尊重，相互帮助，以学校的工作和学生的发展为大局，建立和谐的人际关系。题干中，
谢老师经常担任各类大赛的评委，却拒绝缺乏经验的唐老师的请教，这说明其不注重同事
间的团结协作。
16.【答案】D
【解析】教师职业行为规范要求教师要尊重幼儿。而题干中夏老师因为可可总是唱错歌
词就辱骂可可，这是对幼儿人格尊严的侵犯。
17.【答案】D
【解析】古埃及把国王尊称为“法老”。法老拥有绝对的权力，掌握全国的军政、司法、
宗教大权， 其意志就是法律，是古埃及的最高统治者。
18.【答案】C
【解析】阿拉伯人通过“丝绸之路”把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，成为
中西方文化交流的使者。
19.【答案】C
【解析】人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。其中，动脉是由心室发出的血
管，将血液由心脏送至全身各处；静脉是引导血液流回心房的血管；毛细血管连接最小的
动脉和静脉。
20.【答案】C
【解析】A 项为金丝雀，金丝雀是食谷类鸟，嘴的形状为圆锥状。B 项为鹦鹉，鹦鹉
的嘴较为厚重， 强劲有力，可以食用坚果。C 项为鹭鸶，鹭鸶是水性鸟类，细长状的嘴是
它们在水中捕食的有力工具。D 项为老鹰，老鹰的上嘴弯曲带尖钩，有利于撕咬。
21.【答案】A
【解析】晶体一定是纯净物，且有固定的熔点。钻石、盐、糖均可以以纯净物的形式存
在。而玻璃是一种混合物，主要成分是硅酸盐、二氧化硅等。混合物没有固定的熔点和沸
点，所以玻璃不属于晶体。
22.【答案】B
【解析】A 项，音域指某人声或乐器所能达到的最低音至最高音的范围。B 项，音程
指两个音级在音高上的相互关系，即两个音在音高上的距离。C 项，音调是指声音的高低。
D 项，音阶表示某一音调对应的音或某些音调对应的一串音。
23.【答案】A
【解析】数码相机与胶片相机的对比如下：（1）影像获取的装置相同，都是通过镜头
等光学元件来获取影像。（2）影像记录的方式不同，数码相机通过感光器件将光信号转变
为数字信号来记录影像， 胶片相机则通过胶片感光发生化学变化来记录影像。（3）影像储
存的介质不同，数码相机通过存储器存储，胶片相机则通过胶片存储。（4）影像呈现的形
式不同，数码相机通过计算机将数字信号通过输出设备成像，胶片相机则通过对胶片化学
处理成像。
24.【答案】A
【解析】《庄子》由庄周及后学所著，被奉为道家经典之一。唐玄宗天宝年间，诏封庄
周为南华真人，因此《庄子》也称《南华真经》。B 项，《无量寿经》是佛教经典；C 项，
《道德经》是春秋时期老子的哲学作品；D 项，《华严经》是大乘佛教的要典之一。
25.【答案】C
【解析】《黑猫警长》为中国的系列动画片。《猫和老鼠》和《加菲猫》是美国的动画
片，《机器猫》是日本的动画片。
26.【答案】B
【解析】Word 中的“项目符号”可以自定义为圆圈、方框、符号等多种字符，所以B
项错误，D 项正确；可通过“定义新项目符号”完成对项目符号的设置，所以A 项正确；
在文档段落前添加项目符号，可增强文档的可读性，因此C 项正确。
27.【答案】D
【解析】幻灯片是演示文稿的基本构成单位，每张幻灯片包括文字、图片、声音、视频、
图表、动画效果等。
28.【答案】C
【解析】观察题干数列可推出规律：第一项- 第二项+3 = 第三项，代入检验，即
36-24+3=15，24- 15+3=12，15-12+3=（6），12-（6）+3=9。
29.【答案】D
【解析】题干中“只有……才……”是必要条件假言命题，“理解别人”是“被别人理
解”的必要条件，即“理解别人”←“被别人理解”。A、B、C 三项与此意思不符。
二、材料分析题
30.【参考答案】
姜老师的教育行为是正确的，符合素质教育观的教育理念。具体表现如下：
首先，姜老师的行为体现了素质教育面向全体学生的理念。材料中姜老师面对部分小朋
友往滑梯上吐口水的情况，不是采取批评的方式来解决，而是因势利导，借此发问，让全
班的小朋友都参与进来展开思考，最后大家都明白了往滑梯上吐痰是不对的。这是面向全
体学生的品德教育。
其次，姜老师的行为体现了素质教育促进幼儿全面发展的理念。全面发展注重促进幼儿
的德、智、体、美等全面发展。材料中，姜老师利用幼儿往滑梯上吐唾沫的举动，间接向
孩子们开展品德教育， 这体现了姜老师注重促进全体幼儿的全面发展。
最后，姜老师的行为体现了素质教育促进学生个性发展的理念。这要求教师要注重开发
学生的智慧潜能，帮助学生形成健全的个性。材料中，姜老师目睹幼儿不正确的行为没有
直接地批评指责，而是趁此机会作出引导，让幼儿自己主动认识到错误并加以改正，从而
帮助他们树立良好的道德，这是尊重幼儿主体性和个性的表现。
总之，姜老师的教育行为做到了面向全体幼儿、促进幼儿全面发展和尊重幼儿主体性和
个性，值得赞扬和学习。
31.【参考答案】
李老师的行为符合职业道德规范的相关要求。具体表现如下：
首先，李老师的行为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师要忠于人民教
育事业， 勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责。材料中李老师认真关注幼儿的表现，发
现涛涛的不好行为后， 采取有针对性的方式来解决问题，这是李老师对工作认真负责的表
现。
其次，李老师的行为体现了教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，
实施素质教育，对学生循循善诱，培养学生的良好品行。材料中，李老师对涛涛的“霸道”
行为，没有强制其改变不良的习惯，而是耐心引导其参与活动，还教会他和其他小朋友分
享，体现了对幼儿认真教育、身心全面健康发展的重视。
最后，李老师的行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体
学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，李老师面对涛涛的“自我中心”和任
性，注意引导涛涛先去拼图，再玩积木，既安抚了涛涛的情绪，又有助于帮助其改掉坏毛
病。这种行为体现了李老师对幼儿的关心和爱护，真正做到了做幼儿的良师益友。
总之，李老师的行为真正做到了为每一个孩子的发展着想，是每一位教师学习的榜样。
32.【答案要点】
（1）起源阶段：图灵从数理逻辑上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河，同
时提出了一种判定机器是否具有智能的测试方法；维纳抓住了人工智能的核心——反馈；
麦卡锡提出了“人工智能（AI）”这一术语，并对此进行了严肃而精专的研究。
第一个黄金时期：人工智能程序在问题求解、语言处理方面取得了一些进展；1980 年，
其商用价值被广泛接受，企业订单增多，人工智能研究开始复苏。
平稳发展时期：20 世纪90 年代，随着神经网络技术的发展，AI 技术开始进入平稳
发展时期； Hinton 在神经网络的深度学习领域取得突破，并在2013 年引爆商业革命，众
多科技公司加入人工智能产品战场。
（2）①随着技术的发展，人工智能在商业领域引爆革命，互联网巨头和初创科技公司
纷纷加入人工智能产品的战场。人工智能得到了大众的广泛接受，架起了现代文明与未来
文明的桥梁，即将掀起社会革新狂潮。
②人工智能时代是一个前所未有的崭新时代，会给人类生活带来巨大转机。但是，如果
任由人工智能不受限制地发展下去，转机将会变成危机。所以，人工智能必须有它的界限，
人工智能研究必须要受到合理的监管，确保最前沿的研究不会失控，不会对人类造成毁灭
性的危害。
三、写作题
33.【答题思路】
材料中，人们看到一位老人被一个小女孩的玩具车剐倒坐在地上与孩子家长理论的视频，
纷纷议论这是碰瓷。而事实上老人不是碰瓷，也没有向孩子家长多索取半分。
材料中人们对事实不加辨认，却凭借网上的视频妄加评论。人们纷纷当网络上的纪律委
员，对他人痛加挞伐，却没有独立思考信息来源是否真实，自己的见解是否客观。这反映
出一个社会问题—— 人和人之间已存在信任危机。
这种信任危机会造成人际关系的道德紧张，人与人之间失去真诚和忠诚，社会的道德原
则和规范不被人们所遵守。为了重建这种信任，在网络信息发达的今天，我们更应该辨明
事实，尊重人们对自己正当权益的维护，建立人与人之间的道德信任体系。以上便可以成
为本题的立意。
