北京师范大学2020年《教育学》——0022普通心理学第十章试卷
一.单项选择题
1.心境的特点是( )
A.激动性 B.弥散性 C.渲染性 D.冲动性
答案：B
2.大脑的喜.怒.哀.乐等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为( )
A.情绪的主观体验 B.情绪的生理唤醒
C.情绪的外部行为 D.情绪的外部表达
答案：A
3.“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
答案：B
4.詹姆斯-兰格的理论强调（ ）对情绪产生的作用
A.外周神经系统 B.中枢神经系统的丘脑 C.生理唤醒 D.认知性唤醒
答案：A
5.处于悲哀状态的个体在向小朋友表示友好和热情时，即使感到悲伤，也要管理和控制自己的情绪使其不要表露出来，这体现了哪种情绪调节（ ）
A.生理调节 B.认知调节 C.行为调节 D.人际调节
答案：C
6.在下列四种情况中，智商最接近的是（ ）
A.父母和子女 B.分开抚养的同卵双生子
C.在一起生活的异卵双生子 D.在一起生活的兄弟姐妹
答案：B
7.世界上第一个智力量表是（ ）
A.比纳—西蒙量表 B.斯坦福—比纳量表
C.韦克斯勒量表 D.瑞文标准推理测验
答案：A
8.通常认为，一般能力的核心成分是（ ）
A.观察能力 B.记忆能力 C.思维能力 D.想象能力
答案：C
9.人的（ ）智力在中年后有下降的趋势，而人的（ ）智力在一生中却是稳步上升的。
A.晶体 流体 B.流体 晶体 C.言语 运动 D.运动 言语
答案：B
10.基于先天禀赋，主要与神经系统的生理机能有关、较少受后天文化教育影响的智力称为（ ）
A.情绪智力 B.晶体智力 C.空间智力 D.流体智力
答案：D
11.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强.平衡.不灵活的类型是：
A.不可遏制型 B.活泼型 C.安静型 D.抑郁型
答案：C
12.多血质的高级神经活动过程的基本特征是：
A.强.不平衡 B.强.平衡.不灵活
C.强.平衡.灵活 D.弱
答案：C
13.投射的方法主要用来测量：
A.智力 B.思维 C.观察力 D.人格
答案：D
14.人格测验最常用的方法是：
A.行为观察法 B.他评量表 C.访谈法 D.自评量表
答案：D
15.小王是一个多愁善感、孤僻内向的人，即使遇到一些小事情，也会产生深刻的情绪体验。他的气质类型是（ ）
A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
答案：D
16.人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运，这反映了人格的（ ）特征
A.独特性 B.稳定性 C.功能性 D.统合性
答案：C
17.按照斯金纳操作性条件反射，当环境中某种刺激数目（ ）而使得行为反应出现的概率（ ）时，这种刺激就是负强化物。
A.增加 增加 B.增加减少 C.减少 增加 D.减少 减少
答案：C
18.人们在一种情境中所获得的知识或技能，可以影响到随后学习的另一种知识或技能，这种现象叫做（ ）
A.强化 B.顿悟 C.泛化 D.迁移
答案：D
19.蕴含“言传重于身教”思想的学习理论是（ ）
A.社会学习理论 B.人本学习理论 C.认知学习理论 D.联结学习理论
答案：A
20.格式塔的学习理论是（ ）
A.强化学习 B.顿悟学习 C.社会学习 D.建构学习
答案：B
21.按照埃里克森的发展理论，以建立自我同一性为主要发展任务的年龄段是（ ）
A.6-12 B.12-18 C.18-25 D.25-40
答案：B
22.皮亚杰认为，（ ）是感知觉的源泉和思维的基础。
A.观察 B.感受 C.模仿 D.动作
答案：D
23.在（ ）阶段，儿童的思维具有片面性，而且具有“我向思维”，即儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考。
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
答案：B
二.多项选择题
1.情绪是由以下哪几部分构成的（ ）
A.环境刺激 B.主观体验 C.生理唤醒 D.外部表现
答案：BCD
2.在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，情绪产生所必不可少的因素是（ ）
A.植物性神经系统的作用 B.生理唤起 C.认知性唤起 D.丘脑的控制
答案：BC
3.下列属于流体智力的是（ ）
A.发现复杂关系的能力 B.形成抽象概括的能力
C.获得语言、数学知识的能力 D.社会交往活动中表现出的能力
答案：AB
4.下列关于情绪智力的说法正确的是（ ）
A.就是指能够看懂他人情绪的能力
B.情绪智力是横跨认知系统和情绪系统的一种能力
C.可以用情商来衡量
D.对个体的良好发展具有重要的意义
答案：BCD
5.下列属于大五人格的组成因素的是（ ）
A.紧张性 B.开放性 C.敏感性 D.尽责性
答案：BD
6.下列属于人格测验的是（ ）
A.投射测验 B.瑞文推理测验 C.斯坦福-比纳量表 D. 明尼苏达多相人格测验
答案：AD
7.下列关于条件反射的说法正确的是（ ）
A.可以分为经典条件反射和操作性条件反射
B.经典条件反射是由斯金纳提出的
C.经典条件反射一旦形成，就会牢固不变
D.强化的类型和方式是多种多样的
答案：AD
8.下列有关婴儿期动作发展规律是说法正确的是（ ）
A.从下到上 B.从上到下 C.从中心到四周 D.从四周到中心
答案：BC
三.判断题
1.情绪与植物性神经系统有关，通常副交感神经系统引起兴奋活动，交感神经系统引起抑制活动。
答案：N
2.表情不仅仅包括面部表情，还包括姿态表情和语调表情。
答案：Y
3.情绪与个性密切相关，同样的生活事件，在不同个性的人身上可以出现完全不同的身心反应结果。
答案：Y
4.情感的产生与认知无关，但会对认知产生巨大的影响。
答案：N
5.空间能力具有明显的性别差异。
答案：Y
6.韦克斯的离差智商反应的是个体的智力年龄与实际年龄的关系。
答案：N
7.人的智力在12-18岁时达到顶峰
答案：N
8.能力有高低的差异，大致说来，能力在人口中表现为常态分布，即两头小，中间大。
答案：Y
7.人的气质差异是先天形成的，无好坏之分。
答案：Y
8.场独立性的人不易从复杂图形中快速找到简单图形。
答案：N
9.自陈量表因为题目固定，因此每个人对同一问题的回答不会因时空情境的改变而选择不同的答案。
答案：N
10.人格的发展是遗传和环境交互作用的结果。
答案：Y
11.在条件反射形成后，如果得不到强化，反应会逐渐削弱，这个过程叫做泛化。
答案：N
12.脑的可塑性是指脑的功能和结构可以在先天遗传和后天经验的交互作用下发生改变。
答案：Y
13.心理发展的关键期与脑的结构和功能的可塑性密切相关。
答案：Y
14.对个体发展的横断研究具有耗时过长，容易流失被试的缺点。
答案：N
