幼儿园教资面试试讲真题（1）—— 大班故事活动《城市老鼠和乡村老鼠》

   1.题目：故事《城市老鼠和乡村老鼠》

   2.内容：

   从前,有两只老鼠,它们是好朋友。一只老鼠居住在乡村,另一只住在城里。很多年以后,乡下老鼠碰到城里老鼠,它说:“你一定要来我乡下的家看看。”于是,城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它到了一块田地上它自己的家里。它把所有最精美食物都找出来给城里老鼠。城里老鼠说:“这东西不好吃,你的家也不好,你为什么住在田野的地洞里呢?你应该搬到城里去住,你能住上用石头造的漂亮房子,还会吃上美味佳肴,你应该到我城里的家看看。”

   乡下老鼠就到城里老鼠的家去。房子十分漂亮,好吃的东西也为他们摆好了。可是正当他们要开始吃的时候,听见很大的阵响声,城里的老鼠叫喊起来:“快跑!快跑!猫来了!”他们飞快地跑开躲藏起来。

   过了一会儿,他们出来了。当他们出来时,乡下老鼠说:“我不喜欢住在城里,我喜欢住在田野我的洞里。因为这样虽然贫穷但是快乐自在,比起虽然富有却要过着提心吊胆的生活来说,要好些。”

   3.要求

   (1)模拟对幼儿讲故事。(有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事;普通话标准,口齿清楚,语速适宜,有感染力)

   (2)模拟向幼儿提问。(在讲故事过程中,模拟向5~6岁幼儿提问2个问题,提岀的问题有助于理解故事内客或吸引力)

   (3)请在10分钟内完成上述任务。

                            大班故事活动《城市老鼠和乡村老鼠》

   一、活动目标

   1.认知目标:理解故事大意，知道适合自己的最重要。（重）

   2.能力目标:能根据故事内容积极参加讨论，锻炼语言表达能力的发展。

   3.情感目标:喜欢听故事，体验快乐开心的情绪。（难）

   二、活动准备

   城市老鼠，乡村老鼠头饰若干；城市服装，乡下服装若干；城市图卡，乡下图卡若干。故事课件。

   三、活动过程

   （一）谜语导入：尖嘴尖牙齿，留着小胡子，贼头又贼脑，夜里干坏事。

   （二）活动展开：

   1、老师声情并茂讲故事，并对幼儿进行集体提问。

   2、教师出示第一张图片，提问：城市老鼠喜欢乡村的生活吗，为什么呢？

   3、教师出示第二张图片，提问：乡村老鼠喜欢城市的生活吗，为什么呢？

   4、幼儿分组讨论：为什么城市老鼠和乡村老鼠都不喜欢对方的生活？

   总结道理：适合自己的最好，开心最重要。

   （三）活动结束：

   小朋友们上台领取头饰，进行角色扮演。（老师及时夸赞）

   四、活动延伸

   1、美术区或建构区等等。

   2、师：那我们也回家给爸爸妈妈讲述《城市老鼠和乡村老鼠》的故事，让他们也要选择自己的生活方式，让他们也开心的生活好吗？

   以上就是我试讲的全部内容，感谢各位考官！

【答辩题目解析】

1.对于你提的问题，幼儿回答不上来该怎么办?

【参考答案】

考官您好，下面开始我的作答。

首先，《纲要》中指出语言领域的总目标是围绕“倾听、理解和表达”这三个维度来展开的，而对于大班幼儿而言，在进行讲故事活动时不仅要求其能够认真的倾听故事，还应该把重心放在能够理解故事内容的基础上去表达。

其次，若我班幼儿对于我的问题回答不上来，我会耐心地鼓励幼儿，引导其说出答案；同时，我会反思自己所提问题的难度是否适宜幼儿的年龄发展特征，幼儿是否能听懂，从而做出相应的调整tiáo zhěng，用幼儿能听懂的方式进行提问。

最后，教师作为幼儿的合作者hézuòzhě、引导者以及资源者和观察者，应该时刻关注每一位幼儿的表现，以“爱”之心对待每一位幼儿。

谢谢考官!

2.请说明本次活动的重、难点。

【参考答案】

考官您好，下面开始我的作答。

首先，《指南》明确指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿正处于语言发展的敏感时期，应抓住zhuā zhù语言口语发展的关键期的有利时机，促进幼儿语言的迅速发展。

其次，结合本次活动《城市老鼠与乡下老鼠》的活动目标，我将本次活动重点定为：整体感知故事内容，知道故事中“城市与乡村”的含义；而活动难点为：体验故事中的思想情感，懂得珍惜生活。

最后，在活动中，通过教师完整讲解故事、引导幼儿看图并讲述故事，以及辩论赛“喜欢城市生活还是乡村生活”的方式，让幼儿了解“城市”与“乡村”，达成活动重点。而在辩论赛的最后，教师带领幼儿小结“选择自己喜欢的生活，适合的就是较好的”这一道理，让幼儿在潜移默化中了解到要“珍惜生活”的道理，达成活动难点。以上是我的全部回答，谢谢考官!