幼儿园教师资格证面试真题（11）

【活动设计指导】

大班游戏活动：活动小风扇

一、活动目标

1.认知目标：了解游戏规则，知道原地自转和转快转慢的注意事项。

2.技能目标：能够学习听口令做自转的动作，提升自身的平衡能力。

3.情感目标：喜欢参加体育活动，感受游戏中旋转的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：幼儿主动模仿教师，学习旋转的基本动作。

活动难点：能够正确的根据老师的口令做出相应的旋转动作并在旋转的过程中保持身体的平衡。

三、活动准备

物质准备：音乐磁带——《飞呀飞》，游戏场地。

经验准备：幼儿已经学习过科学活动“有趣的转动”。

四、活动过程

(一)开始部分——热身活动

幼儿跟随教师的口令，在教师提示下充分活动身体。

教师指导幼儿活动头部，肩部，腰部和腿部，让幼儿的身体得到充分的舒展。

(二)活动展开

1.幼儿自由探索原地自转动作。

(1)幼儿个人自由探索。(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等)

(2)幼儿合作探索，(背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等)

(1)教师带领幼儿边念儿歌边做原地自转的动作。

儿歌：风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转得欢。

(2)教师介绍游戏玩法。

当教师说：“小风扇准备”时，幼儿两臂侧平举做好准备;

“电来了”幼儿边念儿歌，边自转，自转时嘴里可发出“呼呼”的风声;

“停电了”，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。

(3)幼儿游戏，教师指导。

游戏开始前，教师提示幼儿注意听口令，并提醒幼儿注意安全。

游戏过程中，教师重点关注幼儿在旋转过程中的肢体平衡，鼓励胆小的幼儿加入游戏。

3.游戏：可调节的小风扇

(1)教师介绍游戏玩法：

当教师说：“大风吹”时，幼儿加快旋转的速度;“小风吹”时，幼儿减慢旋转的速度;

游戏过程中，教师再次强调幼儿注意安全，旋转过程中，感到头晕或站立不稳的幼儿，可自行休息调整后，再加入到游戏中。

(三)结束部分——放松结束

幼儿四散站立，教师与幼儿共同随着音乐《飞呀飞》，在场地周围自由地边唱边飞翔。

五、活动延伸

请幼儿到美工区用“太空泥”捏出属于自己的小风扇。

【答辩题目解析】

1.游戏中预设幼儿可能存在的问题。

【参考答案】

谢谢考官。本次活动我预设了“活动小风扇”、“可调节的小风扇”和“双排风扇”的游戏。

在“活动小风扇”中，幼儿可能出现的问题：当教师说“停电”时，幼儿难以停止，持续旋转。

这是教师应提示幼儿，没电了，小风扇要快停住。看一看哪个小风扇能够最快停住且保持平衡;幼儿在旋转过程中，随着旋转速度的加快，出现站不稳的情况。教师要提示幼儿在听

到“停电”后，回转两圈，保持平衡。在“可调节的小风扇”中，幼儿在旋转过程中，出现站不稳，头晕目眩的情况。教师可提示幼儿休息一会，或减慢速度;在进行“双排风扇”的游戏时，幼儿间配合不到位，导致游戏无法顺利进行，教师可提醒幼儿减慢速度，背靠背慢慢适应，

然后再加快速度。

以上是我在游戏中预设的问题和解决的方法，谢谢考官。

2.说一下本次活动的目标是什么?

【参考答案】

考官您好。本次活动的目标为三个，第一，认知目标：了解游戏规则，知道原地自转和转快转慢的注意事项;第二，技能目标：能够学习听口令做自转的动作，提升自身的平衡能力;第三，情感目标：喜欢参加体育活动，感受游戏中旋转的乐趣。

【活动设计指导】

大班游戏活动：好玩的绳子

一、活动目标

1.认知目标：清楚游戏规则，知道绳子的不同玩法。

2.技能目标：适应难度，利用走、跳、投掷等动作顺利通过各种障碍。

1.活动重点：能够听懂老师所述的游戏规则，知道不同的玩法。

2.活动难点：激发幼儿的兴趣，利用走、跳、投掷等动作顺利通过各种障碍。

三、活动准备

物质准备：绳子若干、纸箱一个。

四、活动过程

(一)开始部分——谈话导入

(二)基本部分——活动展开

1.教师示范第一项本领—走钢索，幼儿学习

师：小朋友们，我们先来学习第一项本领，走钢索，只有通过钢索，我们才会离森林越来越近。

(1)幼儿观察，教师示范要领：教师行走在地上螺旋形状的绳子上，双手放平，保持平衡。

(2)教师说明游戏规则：行走时，脚一定要在踩到绳子上，与前面的小朋友保持拳头大小的距离。

2.幼儿练习走钢索，教师指导

教师在前示范引导后，幼儿跟随，在幼儿练习时，教师在旁指导动作要领，并注意幼儿的安全。

3.教师示范第二项本领，幼儿学习

师：刚刚我们通过钢索，现在我们要通过小河，小朋友们想一想，我们有什么好办法，我们试一试，好的，那现在我们就要试一试跳过小河。

(1)幼儿观察，教师示范要领：双脚微微张开，双腿屈膝，手向后摆，用力跳过两根平行且距离30厘米宽的小河。

(2)教师讲解游戏玩法：必须跳过小河，如果跳到小河中间，要重新的来过。

4幼儿练习第二项本领，教师指导题目来源于考生回忆

师：现在我们学会了这项本领，那么小朋友们准备过河吧。河对面就是森林啦，小朋友们，出发吧。

师：通过大家的不断努力，我们终于到达了终点，可是要想进入森林的大门，我们需要击中前面框里的铃铛，现在老师发给每个小朋友一个绳子，你们需要将绳子打结，像老师一样拿着结点向前面的框里投，如果你听到响声，你就可以进入啦。

(1)教师先示范将绳子打结，然后示范投掷，幼儿观察。

(2)让幼儿排队将绳子投掷到框中。

(3)教师播放律动视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动，紧扣主题。

师：小朋友们今天表现的都很棒，看，老虎大王带着小动物们跳起了欢乐的舞蹈来欢迎大家，我们一起加入吧!

五、活动延伸

让幼儿到区角想一想、画一画，绳子除了以上的几种玩法，还有什么玩法。

【答辩题目解析】

1.这是什么年龄段的游戏?

【参考答案】

考官您好，首先本次是针对5～6岁中班幼儿所设计的游戏。大班幼儿已经能够在游戏活动中开始遵守游戏规则，但是仍需要成人或老师的提醒以及督促。

那么在本次活动中我通过走、跳、投掷等动作激发幼儿参与活动的兴趣，并且让幼儿在活动中通过与同伴之间的合作来培养其合作意识的养成以及与同伴交往的语言表达能力。并且对于大班幼儿来说，在游戏中我设计出了两种不同的玩法可以从易到难的吸引幼儿，使幼儿更有兴趣的参与其中。感谢考官!

谢谢考官。

2.在游戏过程中，如果有幼儿受伤你会怎么办?题目来源于考生回忆。

【参考答案】

在游戏的过程中，经常会发生幼儿不小心受伤的情况，在碰到这种情况下，要先将受伤的幼儿送到医务室进行伤口的处理，同时也要通知家长和园长，如果伤势过大，老师要及时的去送到医院救治，同时也要观察游戏现场，看看是否是游戏材料导致幼儿受伤，要进行及时的更换和处理，避免更大程度的受伤。

谢谢考官。