如何在教师资格证面试时写出“完美教案”？

教案在教师资格证考试面试中，是非常重要的。

教案可以说是贯穿整个面试，从抽题后备考到答辩完上交教案，教案写的好，就是考生的定心丸。如果你的教案写的无厘头，那你的试讲极有可能说的前言不搭后语。

不止考教师资格证，再教招的时候，学校也很看重老师的教案书写，一般会给老师一个小时时间去写，由此可见，教案有多重要！

那一份合格的教案该如何书写？今天给大家分享一下一个满分教案书写模板。

课题名称：即所授课的名称。

新课标理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

技能方面：通过本节课，学生能够掌握、熟练掌握哪些能力，解决哪些问题。

通过哪些环节完成教学任务，如师生问答、小组讨论、反复朗读、观察实验.培养什么情操、激发什么兴趣。

通过本节课，学生能够体会什么情感、增强什么思维（意识）......对学生的情感、体会、兴趣、思维方式上有哪些提升

背一遍不如做一题，给大家举个例子，帮助理解。

举例：小学语文《富饶的西沙群岛》教学目标

（1）知识与技能：了解西沙群岛的美丽富饶，认识“饶、屿”等生字，会写“蓝、赖”等13个字。

（2）过程与方法：通过朗读课文、文本分析、小组讨论，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。

（3）情感态度与价值观：认真体会西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国、爱护自然的思想感情，增强民族自信心。

（1）教学重点是指??在授课时必须着重讲解和分析的内容，本节课主要讲授的内容是什么。设置每一节课的教学重点要准确，书写清晰。

重点一般是本堂课需要攻克的主要内容，一般将“知识与技能”放在教学重点。

注意：许多试讲题目在“基本要求”里会把教学重点透露出来。

（2）教学难点是指??听课者经过自学还是不能理解或理解有较大的困难的内容，一般是远离生活实际的知识，或者实际操作、运用的技能。

举例：修辞手法的使用（语文）

如果教学难点不好把握，可将“情感态度价值观”的教学目标作为教学难点。

在编写教学设计时，教师既要抓住、抓难教学难点，并考虑采取恰当的方法帮助听课者突破难点，以扫除听课者理解教材的障碍，又要抓住重点，正确恰当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

教学方法是指在教学中所使用的方法。

试讲中以讲授法为主，通常还有：提问法、讨论法、互动法、演示法、实验法、练习法、发现法、读书指导法、导学法、辅导法、任务驱动法等。

在教案和试讲中尽可能使用简单常规的教学方法，如讲授法、提问法、讨论法、演示法等，以减少犯错的几率。

教学手段/教学用具是指辅助教学手段使用的工具。如：多媒体、模型、标本、实物、音像等。

教学是有目的、有计划的活动，在进行教学之前，教师需要进行必要的准备，在头脑中有计划，才能做到有条不紊，找到教学的方向感，在教学中有自信，能游刃有余。

教学准备的主要内容有：准备教学目标、准备学生情况、准备教学材料、准备教学心理、准备教学过程、准备教学评价。

注意：如无特殊需要，本条可省去。

教学过程是教师为了实现教学目标，完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主题，编写教案时要根据教目标及教材的具体情况，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。

教学过程的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动联成整体，以保证很好地完成各项预定的教学任务。具体来讲，包括以下几个部分：

导入是引导听课者进入学习请境从而形成适宜的学习心理状态的教学行为方式。导入的恰当使用对一堂课有引导和奠基的作用。常用的引导方式包括直接导入、温故导入、情境导入、问题导入、实例导入等。教学在设计教学设计时，要尽量使导入新颖活泼，精简概括，吸引听课者。

讲授新课是编写教学设计的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知；怎么教会听课者掌握难点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。

具体还要考虑如练习的进行方式，是教师还是听课板演?如果是听课者，应该让谁上黑板板演?这一环节应控制在多长时间内等。

归纳小结即是在所授课要结束时，由教师或听课者对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时要考虑实际要求，简单明了，适时总结。

注意：在实际教案写作中，归纳小结和布置作业可只保留标题，具体内容在试讲中呈现即可。

板书是教师在黑板上配合讲授，运用文字画图和表格等视觉符号传递教学信息的教学方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确，布局合理，时机合适，要与讲授的内容与进度相结合。

（4）与试讲过程中呈现的板书设计一致

教学反思是教学设计执行情况的经验总结，其目的在与改进和调整教学设计，为下一轮教授的进行提供更加良好的教学方案。这就是要求教师要全面审视教学过程，注意对意外的发现、点滴收获以及个别疏漏而即使补充的方法等内容进行记录。

一份完整的教案书写思维就是这样，不缺不漏。

备考时，考场会给大家发放教案纸：一般上面是题目，下面是空白地方，开始写教案的地方。

有需要的考生，可以找老师领取一份《考场教案纸标准格式》，平时训练和考试时照着写，考官找不到一丝错。(来源：师大教科文教育）