教育故事 | 看他开花，看他成熟，就很足够！

（一）“我捡土豆了”

“今天，吃完晚饭后我们在路上捡到了一块土豆（洋芋），我们先送到德育处去了，德育处的老师说：“拿去扔了！”我们不想扔，于是就去拿给罗老师了。你知道罗老师说了什么吗？她说：“把这个土豆拿去埋了。”拿去埋了，这是个好主意，所以我和杨轩懿跑下楼去升旗广场把土豆埋起来了，我们希望它能赶快长大啊！    

我不浇水，为什么？因为会下雨，雨就是水，所以那样就可以让雨来替我浇水啊！”

                               ——摘自JM日记

这是一个小男孩的故事。他写这个故事的时候，才读二年级。那时候，他皮肤黑黑的，个子比同龄孩子都要高大，典型的康巴藏族基因血统。可是，他的心思却格外细腻，喜欢画画，并非常富有想象力。我们的班报的插图都是他手绘的。不过，他也非常腼腆，不会主动和老师搭讪。

那一天，我正在批改作业。只见他和另一个比他矮半个头的小个子男生怯生生地走到我面前。我抬头一看，便问：“你们有什么事情吗？”他们俩便你望着我，我望着你。

最后，JM鼓起勇气说：“我们在食堂外面的路上捡到一个土豆。”说着，便把手摊开，果然是一颗圆圆的小土豆。他递给了我，我接过这小土豆，还有一点小胖手的余温。我知道在孩子心里，这个小土豆可是他们的宝物。但是他们不知道该拿它怎么办。

我说：“你们去把它埋起来吧！”他们一听，激动地抢过土豆，就跑下楼去了。

若他不把这个故事写在日记里，我是素不知道他们把这个捡到的小土豆交给德育处，更不知道德育处已经对这个“珍贵”的土豆下了“扔掉”的命令。当然，也就不知道他们是带着这样一个无处安放的土豆来找到我的。可是我知道，他们来找我，就是需要我的帮助。后来，我更加明白，金钱未必在孩子眼里最重要，那些有生命的东西，才是最珍贵的。

    （二）“他把安全灯踢破”

 也是在一个午后，我正准备午休。突然，一群孩子叽叽喳喳吵着进了办公室。我定睛一看，正是JM正被推在前面，一副失魂落魄，犯了错的样子。

孩子们个个咋咋呼呼的，都急于向我报告，我说：“你们只能一个人告诉我发生了什么。”

“他一脚把楼道的安全出口提示灯带给踢破了。”现在我已经忘记了是谁对我说的，可是我还能感受到他们真的觉得这是一件天大的事的样子。

我说：“现在我已经知道发生了什么。你们都出去，等他再跟我说吧。”孩子都出去了。

他站在我面前，望着着我，感觉大难临头了一般无所适从。

“刚才是你把灯带踢碎了，对吗？”我轻声问。

他舔着嘴唇，“嗯”了一声。声音低极了。

“你一定不是故意的，肯定没想到那么容易就碎了吧？”

他眼睛直愣愣地盯着我，又咬着嘴唇“嗯”了一声，眼眶里就盈满了泪水。他努力没有让它掉下来。

“我想你肯定不是故意的。那个安全指示灯，很重要，踢坏了，我们要赶紧维修好。这样它才能继续给我们带来安全指示。”我怕拍他的肩膀。

他一听，本来很僵硬的肩膀，明显感觉到放松了下来，脸上也不再是铁青的了。

“回去跟妈妈说，今天不小心把学校楼道的安全灯带踢碎了。需要照价赔偿。现在你带着我去看看，我们再去找学校管理员，看看这个灯需要多少钱，好吗？”

他如释重负般地点头，跟着我走到了碎灯现场。果然，这一飞脚，那绿色的灯已经没有颜色，白色塑料外壳都碎了一地。我带着他又去管理室，向维修老师报告了这件事。他说没事，赔偿十块钱就可以，他会马上请人维修好的。

第二天，他就把钱带来了。妈妈在发给我的信息里，非常感激地说：“谢谢你用这样的方式，让他为自己的错误负责。他是个胆小腼腆的孩子，如果指责和惩罚，他可能就更怯懦了。”

我说：“他本就不是调皮故意而为的，更何况解决问题比指责更重要。 

（三）他现在怎么样了？

曾经那个小男孩，现在已长成了一个足有185cm的健壮的康巴汉子。十七岁的他，仍然很腼腆，不爱说话；仍然爱画画，而且依然充满了创意。可不同的是，他可以为了学画画自己坐车从一个县城到另一个县城，常常一坐在画室里就是早上到深夜。

他游历俄罗斯、日本、法国、德国……许多著名的博物馆。他和妈妈也偶尔会牵着家里那条爱犬到我的家里做客，一起谈读书，谈画画，谈未来。

今年，他终于如愿考入了知名美术学院，去开启另一种全新的大学生活。

未来，他的故事还会精彩继续……

 写在后面的话：